華語使用者在英語無聲塞音產生上的正寫法效應

由陽明交通大學外國語文系的盧郁安教授領導的研究團隊，針對正寫法在第二語言習得中建立對比音韻表徵的效應，進行實驗，探討華語使用者在英語塞音的產出，討論正寫法的存在如何影響涉及同位異音（allophony）的音韻範疇的產生。

英語無聲塞音在詞首/重音起始位置時，通常表示為送氣音[ph, th, kh]，但在/s/之後以及非重音、非詞首起始位置時，則實現為不送氣音[p, t, k]（類似華語的ㄅ、ㄉ、ㄍ）。

盧郁安團隊的語言學實驗結果顯示，當提供英語書面文字時，華語使用者未能正確模仿不送氣的同位異音，而且這種正寫法效應在非實詞上比在實詞上更強。這些結果能由「正寫法效應」來解釋，該效應是通過音韻意識和以往語言經驗所仲介的。這項實驗的主要發現如下：

1. 在受試者接觸到書面形式時，非重音/t/的典型送氣塞音出現得更頻繁，這由音頻組模仿的程度比混合組更強烈所示。

2. 在高階、由韻律驅動的不送氣環境中，比在明確指導的、鄰近的音段環境中，典型送氣塞音出現得更頻繁，如非重音/t/環境比/st/環境模仿程度更強所示。

3. 正寫法對非實詞和實詞的不同效應只出現在非重音/t/環境中。

4. 對於非重音、非詞首的齒齦音刺激，觀察到相似的群組和詞彙性效應；即當提供書面形式時，典型的送氣塞音[th]出現得更頻繁，而這種模式僅在非實詞中觀察到，而非實詞。

專有名詞小辭典

• 正寫法 (Orthography): 指的是將語言的字元或符號系統轉換為書寫形式的標準或傳統方法。

• 對比音韻表徵 (Contrastive Phonological Representations): 在語言學中，指的是不同音素在特定語言中所代表的獨特音韻特徵，這些特徵在學習第二語言時可能會形成對比。

• 同位異音 (Allophony): 指的是一個音素在不同音韻環境下有不同發音的現象，這些變異稱為同位異音。

• 音韻意識 (Phonological Awareness): 是指對語音單位（如音節、音素）的意識和操作能力，這在語言學習和閱讀能力發展中很重要。

• 典型送氣塞音 (Canonical aspirated stops): 指詞首或重音起始位置的英語無聲塞音，例如在“pin”或“kin”中的/p/和/k/，會發送氣音。

• 非重音/t/語境 (Unstressed /t/ context): 指在非重音音節中的/t/音，如英語中的“butter”最後的/t/。

• 鄰近的音段 (Segmentally adjacent context): 指在音素結構上相鄰的音段，例如在英語中的/s/和/t/組合（如“stop”）。

• 齒齦音 (Alveolars): 指發音時舌尖或舌葉與上齒齦接觸的音素，例如/t/、/d/。

• 詞彙性 (Lexicality): 指詞彙的屬性，這裡指實詞（有實際意義的詞）與非實詞（無具體意義的字序列）之間的區別。

對這項研究有興趣的話，歡迎閱讀全文：Lu, Yu-An, and Cheng-Huan Lee. "The effect of orthography in Mandarin speakers’ production of English voiceless stops." Second Language Research (2023): 02676583231169127.