語言經驗如何重塑知覺地圖（P-Map）：以 Serudung Murut 語的詞尾鼻音化為例
這場演講Jian-Leat Siah博士透過實驗檢驗 Steriade（2008）提出的「知覺地圖」（P-Map）假說。根據此假說，學習者傾向偏好能使輸入形式與輸出形式之間的知覺差異最小化的語音交替。對於詞尾濁阻礙音，P-Map 預測：跨語言而言，詞尾清音化應是唯一最受偏好的修補策略。美式英語聽者在 AXB 知覺辨別作業中的實驗結果支持這項預測。
然而，南島語系的 Serudung Murut 語聽者呈現了不同的結果。該語言的音韻語法透過鼻音化（或伴隨喉化的鼻音化），避免濁塞音出現在詞尾。這些聽者的實驗結果顯示，接觸與原先知覺排序相違背的語音交替，能夠重塑 P-Map 所假定的知覺偏向。這種共時層面的 P-Map 重構，在語言熟練程度較高的說話者身上尤其明顯，凸顯了語言經驗在音韻學習中的作用。
我們進一步提出詞尾鼻音化的新歷時解釋，主張經由鼻腔釋放氣流（nasal venting）是啟動這項變化的關鍵因素。整體而言，研究結果顯示，P-Map 在引導音韻學習及形塑語言類型模式時，發揮的是一種可被經驗調整的柔性偏向，而非不可改變的限制。
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陽明交通大學外國語文系
國立陽明交通大學向以理工、醫學及管理見長，有鑒於科技的發展宜導以人文的關懷、博雅的精神，而資訊的流通則取決於語文的運用，因此於民國八十三年八月成立外國語文學系。
本系發展著重人文與科技之深層多元整合，以本系文學、語言學之厚實知識素養為底，再廣納本校資訊理工、管理、醫學以及其他人社領域等豐厚資源，創造多元與融合的學術環境，開拓具前瞻性及整合性之研究與學習，以培養兼具系統性思考及人本軟實力的學生，使其成為兼具在地及國際性多層次觀點與分析批判能力的未來領導者。
在研究所的規劃上，語言學方面主要是結合理論與實踐，特別重視學生在基本語言分析及獨立思考能力上的訓練。除語言各層面的結構研究外，本系也尋求在跨領域如計算機與語言的結合及語言介面上之研究 (如句法語意介面研究)能有所突破，並以台灣的語言出發，呈現出台灣語言(台灣閩南語、台灣華語、南島語)多樣性，融入社會觀察，如自閉語者聲學、聽障相關研究、社會語音學研究以及台灣語言的音變等。
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